Proyecto "Pásate a la Biblioteca Escolar"

¿Cómo ha cambiado en  espacio y accesibilidad la Biblioteca Escolar
 Rogelio Martinez Ospina del Rufino Centro?

 

 

 

Porque la Biblioteca Escolar del Rufino Centro se convertirá en
 " Un lugar amigable para los usuarios  de nuestra institución"

                                                                           

TRANSFORMAMOS EL ESPACIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR







¿Sabias que la Biblioteca del Rufino lleva  ese nombre?

Cuenta la historia que don Rogelio Martinez fué un bibliotecario que dedicó muchos años de su vida laboral  al Rufino Centro. 

Amante de la literatura y la poesía, cordial, amable y generoso con todos los que visitaban el lugar, porque decía que había que hacer de la Biblioteca un lugar amigable para el usuario.

Dedicaba parte de su tiempo a crear  poemas, uno de los cuales le dedicó a nuestro colegio.El  nombre que utilizaba para  firmar sus poemas era "ROMOSPI".

Se extrae del libro "Colegio Rufino José Cuervo-Centro 100 años, Testimonios que hacen historia", escrito por Jairo Orozco Fernandez,  maestro pensionado e  ilustre  escritor de nuestra Institución Educativa.

Así ha sido el proceso  de transformación del espacio y los Servicios de la Biblioteca Escolar del Rufino Centro

Espacios amplios  generalmente subutilizados 

 Estanterías que no ofrecía 

 una imagen  

agradable a la vista de sus usuarios

Falta clasificación y
organización de libros

Pocos recursos Tic. los existentes no ofrecian la actualización adecuada

Muchos libros de texto que no tenían el uso adecuado y se encontraban celosamente guardados 






EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINO CENTRO

 “PROMOVEMOS LA LECTURA, PORQUE PERJUDICA 

SERIAMENTE A LA IGNORANCIA”

Plan Nacional de Lectura y Escritura - “Leer es mi cuento” 

PROYECTO PÁSATE A LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Conformación de la Comunidad de Aprendizaje y promotores de lectura

Elisabeth Beitía Marín

Yeline Erazo

Dora josefina Montoya

Luz Fany Espinosa

Carmén Helena Marín

Edwin Mondragón

Momentos de reflexión.

 Resigificando para consolidar el proyecto

y proponer estrategias pedagógicas que desarrollen competencias comunicativas en nuestros estudiantes.

  

     

 El equipo de trabajo planea un concurso de ideas para mejorar el espacio de la Biblioteca para dinamizar el proyecto de Pásate a la Biblioteca Escolar.

El concurso se dirige a toda la comunidad educativa, para que se hagan visibles las voces de aquellos actores directos e indirectos de la comunidad educativa.

Al recoger las ideas de todos, se construye un decálogo de la Biblioteca Escolar.

Que permite recoger el tipo de biblioteca que queremos  y los servicios que esperamos  ella ofrezca.

Es aquí donde se empieza a repensar la Biblioteca que tenemos y la que deseamos.

                  "La comunidad Educativa se moviliza en este proceso"

ÚLTIMOS DÍAS DE LA MARATÓN DE LECTURA

ESTAMOS EN LA ÚLTIMA SEMANA DE LA MARATÓN 

EL RUFINO CENTRO SE PUEDEN EVIDENCIAR LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN SU MÁXIMO DESPLIEGUE:

                                    "PARA COSECHAR LECTORES Y ESCRITORES"

                                                                                    

  

ASÍ VA LA MARATÓN DE LECTURA

EL RUFINO CENTRO SE APROPIA DE LA COLECCIÓN SEMILLA

PRODUCCIONES Y FOTOGRAFÍAS DE LOS DIFERENTES GRADOS DE LA INSTITUCIÓN

Stand de recepción los libros en secundaria.

Se diseñaron carteles que generaron expectativa e interés .
Se invitó a estudiantes, padres de familia, maestros y personal administrativo a participar en la Maratón de Lectura. 

En cada salón de clase arranca la Maratón con la participación de chicos y grandes.
Se despertó un gran entusiasmo por la lectura y los libros de la colección semilla fueron el centro motor del proceso.

No importaba el espacio, siempre la lectura fue el refugio de pequeños y grandes.

"Zona de escape de la mente"

Esta Maratón fue la oportunidad para que se llevaran a cabo practicas de lectura que fortalecieran las competencias comunicativas.

Cuento "En soledad" de Lucrecia Maldonado.

Los estudiantes relacionan los textos con los contextos en lo cuales se produjeron, logrando apreciar el legado literario Colombiano, así como las obras y autores internacionales.

"Maratones de Lectura Rufinista"

El colegio hace parte del proyecto ¡Pásate a la Biblioteca Escolar! , proyecto dinamizado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), y en el cual se desarrollará las Maratones de Lectura. Esta es una estrategia pedagógica que busca mejorar el comportamiento lector de los estudiantes y hace parte de una movilización nacional alrededor de la importancia de la lectura liderada desde el MEN ,como parte de la Campaña “Leer es mi cuento”Tal como se anunció en la agenda institucional No. 28, durante la primera semana de maratones (del 18 al 21 de agosto)el equipo líder PILE ha establecido para nuestra institución, que dicha actividad se realice diariamente, en la tercera hora de clase de cada jornada, con el docente que le corresponda a cada grupo, según el respectivo horario de clases.

Los docentes integrantes del equipo PILE, orientarán cada jornada (A-B) y cada nivel educativo (preescolar, primaria y secundaria), con respecto a los textos que se trabajarán y otras disposiciones, además los viernes de cada semana de maratones, recibirán las producciones y evidencias resultantes del proceso de lectura (documentos escritos, dibujos, crucigramas, fotos, videos…en fin todo el material que su creatividad permita).

Para reflexionar:

“Hay quienes te leen con una voz diferente, con un aroma distinto, con una altura dispar, con un sabor diverso.”
“Escribir un libro es metáfora de anhelos, leerlo es ganar profundidad en el conocimiento”

“La lectura equipa la mente solamente con los materiales para el conocimiento, es nuestra tarea pensar, cómo hacemos nuestros esos conocimientos.

”“Las maratones de lectura serán un éxito con el compromiso de todos,

 muchas gracias.

Docentes Equipo PILE

Yeline Erazo…….. (Primaria jornada B, sede central)
Dora J. Montoya  (Primaria jornada A, sede central)
Edwin Mondragón (Primaria y secundaria, sede Antonia Santos)
Liliana Nieto y Henry Guependo (Secundaria jornada B, sede central)
Carmen Marín, Elizabeth Marín y Luz Fanny Espinosa  (Secundaria jornada A, sede central).

Capacitación pedagógica

 Docentes  Rufinistas se apropian de la Colección Semilla 

El miércoles 17 de Junio los docentes de la Institución Educativa recibieron Capacitación sobre Estrategias de Lectura impartida por el docente del área de lenguaje, Carlos Alberto Castaño, para el uso y la apropiación de los libros de la Colección Semilla.

Es importante destacar la participación activa e interesada  que se observo en los docentes de la institución cuando la Coordinadora de Prensa Escuela de la Crónica del Quindío: Lina Milena Gonzales Murcia hizo la presentación de los libros de la colección semilla. Agradecimientos a ella por su apoyo e interés en el proyecto PILE de nuestra institución.

Los docentes del equipo responsable del proyecto PILE felicitamos a los compañeros maestros por su decidida  participación y compromiso con el  proyecto.

• Aquí escudriñando y  conociendo  los libros de la colección.

• Compartiendo lecturas de interés de los maestros de grado.

                            

• Compartiendo conocimientos y reconociendo saberes.

Proyecto Institucional de Lectura y Escritura "PILE"

Proyecto PILE del Rufino Centro

El Ministerio de Educación Nacional. y la  Secretaría de Educación Municipal vienen implementando el PLAN NACIONAL Y MUNICIPAL DE LECTURA. Objetivo general: Promover en la población infantil y juvenil el desarrollo de las competencias argumentativas, interpretativas y propositivas, a través del fortalecimiento de hábitos lectores y escritores.

 Para ello se ha venido dotando a la Biblioteca de  la Institución de los libros de la  “Colección  Plan Semilla”, que deberá ser  utilizada por los docentes, pues consta de una variedad  de libros para fortalecer dichas  competencias en todas las áreas académicas.

                                     

                                     

Cada Institución Educativa deberá presentar el proyecto PILE  -Proyecto institucional de Lectura y escritura- por lo tanto, los docentes de las diferentes áreas deben convertirse en  mediadores de lectura y escritura, situación que se debe evidenciar en las estrategias pedagógicas que implementa en sus clases con los libros de dicha colección. La colección esta a disposición de todos y cada uno de los docentes en la biblioteca del Rufino Centro,  

" Con motivación y apoyo podemos formar buenos lectores y escritores"

Con gran éxito se realizó el día 28 de mayo:

 El primer  taller de Construcción literaria.

Con la participación de 34 estudiantes de la Institución Educativa, se realizó el "Taller de Construcción Literaria", siendo una experiencia enriquecedora para los estudiantes participantes, donde tuvieron la oportunidad de demostrar el talento escritor y el derroche imaginativo.

Este taller pretende dar herramientas a nuestros estudiantes para ingresar al universo de la palabra escrita. Es también una forma de reconocer el esfuerzo de los maestros, padres y estudiantes  que trabajan arduamente por la formación de nuevos lectores y escritores.

 Tanto los niños de primaria como los de secundaria se unieron para hacer un equipo de trabajo, donde no importo la edad ni el grado, porque todos tenían el mismo objetivo,apropiarse de las letras.

  

                           

Porque la lectura fortalece las capacidades de los niños y jóvenes´para escuchar, imaginar, crear, concentrarse y expresarse a lo largo de la vida.

Somos felices cuando leemos juntos porque produce placeres diferentes ,enriquece el vocabulario y la mente.

               

"Gracias a todos los que comprenden la importancia de la palabra escrita y la lectura en el desarrollo integral de las personas y la sociedad. A la crónica de Quindío, a los estudiantes y profesores de la Uniquíndio, y a la SEM en su proyecto PILE por los aportes en capacitación a estudiantes, bibliotecarios y maestros."